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12月5日，艾毅家长工作坊在三里屯园室内运动场如期举行。资深心理学专家李宏走进艾毅，与家长、园长和老师，深入探讨3-6岁幼儿的心理发展特征和内在深层需求，并以沉浸式互动的方式，给在场观众们审视困惑与焦虑的全新视角。
1
以了解为基础的爱
任性、不配合、不会主动做，只愿享受，缠着家长，满足就安静；认为自己不重要，冷漠，凡事讲条件、缩手缩脚、胆小……
孩子的问题，到底出现在哪里？
李老师分析了家长习惯给与爱的方式，原来，孩子就是一面镜子。父母以怎样的方式给与孩子，孩子就会生成怎样的反馈方式。
为此，李老师请几位家长上台，进一步深入感受。一人扮演孩子，其他人扮演家长。同一个情境下，当我们将习以为常的语气，投射到自己身上时，原来，我们的感受是很不舒服，甚至是非常反感的。
了解孩子，是我们作为父母最重要的事。
现场，李老师分享了孩子3-6岁不同阶段的发展特点，并特别指出，幼儿期是儿童性格发展的关键期。在这个阶段，孩子的性格形成，除了受到遗传等因素的影响，更需要后天的刻意培养。
结合现代社会的特点和大量个体案例的经验，李老师还分析了多元的家庭环境下，多元的养育模式，以及不同模式下孩子容易出现的各类问题。
当现代家庭投入空前多的成本，去培养一个受欢迎的孩子时，为什么依然有很多家长深陷焦虑，并怀疑自己离目标越来越远了？
2
回归本质，让一切简单
你的孩子被满足了吗？
这个简单的问题，似乎并不容易得到肯定的回答。
为了让家长更深刻的了解孩子内在的需求逻辑，李老师结合马斯洛的需求模型，并针对幼儿本身，更深刻地指出了以下模型：
5 自我实现的需求
4 自尊、被尊重的需求
3 感受爱，并能够与周围环境学习互动的需求
2 安全需求
1 生理需求
结合案例分析，李老师指出，六岁前，是建立儿童安全感的关键期。爱与安全的需求，是幼儿阶段的家长们最需要关注的点。
但当孩子表达爱的需求时，我们作为家长往往是如何回馈的呢？
在现场，李老师再次请家长上台，感受家长和孩子之间沟通的模式与困境。互动之后，家长们感叹，原来，解铃还须系铃人。
语言暴力、不耐烦、无奈、气愤、嘲讽……真正的结，原来是自己的视角和情绪。
究竟如何才能真正地了解我的孩子？
了解孩子，需要在润物细无声的陪伴中慢慢开展。
为此，李老师建议家长们做到：
1. 给予孩子有效的爱及陪伴
2. 耐心地带着孩子体验生活及探索自然
3. 让孩子感受到爱
4. 培养孩子的生存能力，以及自信、乐观的性格
这些都需要我们作为父母时常自省，并不断学习。
最后的答疑互动环节中，李老师详尽地解答了家长们提出的各种问题。看待问题的方式比解决问题本身更关键。换个思路，原来就可以海阔天空。
优秀的孩子，背后一定有不断成长的父母。而这，也是这次工作坊最大地意义。
艾毅教育集团秉持“勇气、改变、激励”的价值观，视儿童品格、智能培养为使命，正因为我们深刻地意识到，儿童的成就离不开家庭与学校的共同努力，成长型的父母需要成长型社区的滋养。为此，我们将为营造更好的学习型社区不断努力。
每一个美好的孩子，都值得我们不遗余力、一起努力。
12月5日，艾毅家长工作坊在三里屯园室内运动场如期举行。资深心理学专家李宏走进艾毅，与家长、园长和老师，深入探讨3-6岁幼儿的心理发展特征和内在深层需求，并以沉浸式互动的方式，给在场观众们审视困惑与焦虑的全新视角。
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以了解为基础的爱
任性、不配合、不会主动做，只愿享受，缠着家长，满足就安静；认为自己不重要，冷漠，凡事讲条件、缩手缩脚、胆小……
孩子的问题，到底出现在哪里？
李老师分析了家长习惯给与爱的方式，原来，孩子就是一面镜子。父母以怎样的方式给与孩子，孩子就会生成怎样的反馈方式。
为此，李老师请几位家长上台，进一步深入感受。一人扮演孩子，其他人扮演家长。同一个情境下，当我们将习以为常的语气，投射到自己身上时，原来，我们的感受是很不舒服，甚至是非常反感的。
了解孩子，是我们作为父母最重要的事。
现场，李老师分享了孩子3-6岁不同阶段的发展特点，并特别指出，幼儿期是儿童性格发展的关键期。在这个阶段，孩子的性格形成，除了受到遗传等因素的影响，更需要后天的刻意培养。
结合现代社会的特点和大量个体案例的经验，李老师还分析了多元的家庭环境下，多元的养育模式，以及不同模式下孩子容易出现的各类问题。
当现代家庭投入空前多的成本，去培养一个受欢迎的孩子时，为什么依然有很多家长深陷焦虑，并怀疑自己离目标越来越远了？
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回归本质，让一切简单
你的孩子被满足了吗？
这个简单的问题，似乎并不容易得到肯定的回答。
为了让家长更深刻的了解孩子内在的需求逻辑，李老师结合马斯洛的需求模型，并针对幼儿本身，更深刻地指出了以下模型：
5 自我实现的需求
4 自尊、被尊重的需求
3 感受爱，并能够与周围环境学习互动的需求
2 安全需求
1 生理需求
结合案例分析，李老师指出，六岁前，是建立儿童安全感的关键期。爱与安全的需求，是幼儿阶段的家长们最需要关注的点。
但当孩子表达爱的需求时，我们作为家长往往是如何回馈的呢？
在现场，李老师再次请家长上台，感受家长和孩子之间沟通的模式与困境。互动之后，家长们感叹，原来，解铃还须系铃人。
语言暴力、不耐烦、无奈、气愤、嘲讽……真正的结，原来是自己的视角和情绪。
究竟如何才能真正地了解我的孩子？
了解孩子，需要在润物细无声的陪伴中慢慢开展。
为此，李老师建议家长们做到：
1. 给予孩子有效的爱及陪伴
2. 耐心地带着孩子体验生活及探索自然
3. 让孩子感受到爱
4. 培养孩子的生存能力，以及自信、乐观的性格
这些都需要我们作为父母时常自省，并不断学习。
最后的答疑互动环节中，李老师详尽地解答了家长们提出的各种问题。看待问题的方式比解决问题本身更关键。换个思路，原来就可以海阔天空。
优秀的孩子，背后一定有不断成长的父母。而这，也是这次工作坊最大地意义。
艾毅教育集团秉持“勇气、改变、激励”的价值观，视儿童品格、智能培养为使命，正因为我们深刻地意识到，儿童的成就离不开家庭与学校的共同努力，成长型的父母需要成长型社区的滋养。为此，我们将为营造更好的学习型社区不断努力。
每一个美好的孩子，都值得我们不遗余力、一起努力。
